Alle skal have adgang til lege- og uddannelsesfælleskaber

En folkeskole, som ikke formår at inkludere alle børn – uanset funktionsevne – risikerer at udelukke dem, der ikke passer ind i rammerne. Som en konsekvens kan de børn opleve, at det er svært at få venner, og måske bliver de kede af at gå i skole og får skoleværing.

Samtidig misser vi muligheden for vise den diversitet og forskellighed, der eksisterer blandt børnene i den danske folkeskole, når rammerne i skolen ekskluderer nogle børn fra at indgå i et legefællesskab med andre eller i klasseværelset fx på grund af en funktionsnedsættelse.

Mariagiulia Sardu ønsker at bruge universelt design til at skabe bedre rammer for et mere inkluderende fællesskab for flere, og derfor vandt hun rejselegatet på 30.000 kr.

Hendes undersøgelser i projektet vil foregå på BARNkunne, Western University of Applied Science, Bergen, Norge, PEDAL Group, Cambridge University, England, og Dream Networks Social Enterprise, England.

Se pitchet herunder.